近年来，酒泉市教育系统以提升教师队伍整体素质为核心，深入推进“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干”的“双培养”机制，将党建工作与教育教学深度融合，持续为教育高质量发展蓄势赋能。
一、下好党性淬炼“先手棋”
针对业务骨干，酒泉市教育系统建立“靶向培养”机制，打通成长为党员的“绿色通道”。党组织主动与业务骨干对接，建立骨干教师培养对象联系制度，经常同业务骨干开展谈心活动，积极引导他们向党组织靠拢。通过“一对一”谈心谈话、共同参与主题党日活动、邀请参加组织生活等方式，引导其加深对党的认识。同时，将业务骨干纳入党的理论学习重点对象，通过专题培训、红色教育基地研学等，强化理想信念教育。对于表现突出、符合入党条件的业务骨干，及时吸收入党，让其在党组织中进一步锤炼党性。
二、激活业务提升“内驱力”
为推动党员教师成长为业务骨干，酒泉市教育系统搭建“全链条成长平台”。各学校遴选优秀党员教师纳入重点培养计划，通过安排参与省级以上教研项目、担任课题负责人、参加跨区域教学交流等，提升专业素养。开展“党员先锋岗”“党员示范课” 等活动，鼓励党员教师在课堂教学、课程改革、班级管理中勇挑重担，以实践锤炼业务能力。搭建党员教师跨校交流平台通过集体备课、联合授课等形式互学互鉴。开设“党员业务提升专项研修班”，邀请教育专家定期授课，聚焦教学难点开展专题培训，动态跟踪成长进度，助力党员教师快速成长为业务尖兵。
三、织密梯队建设“保障网”
酒泉市教育系统立足教育长远发展，构建起多层次、递进式的人才梯队培养体系。实施分层培养策略，针对青年教师，建立结对帮带年轻党员工作机制，通过拜师学艺、磨砺锻炼加快年轻党员业务成长；针对骨干教师，组织参与省级以上教研培训、学术交流活动，助力其向学科带头人跨越；对于学科带头人，支持其成立名师工作室，发挥辐射带动作用，培养更多后备力量。同时，建立城乡人才联动机制，推动优质师资在区域内流动，促进城乡教育人才均衡发展，形成“老带新、强带弱、整体优”的良性循环，全面增强教育系统的核心竞争力。
通过深入推进“双培养”机制，酒泉市教育系统涌现出了一批政治素质过硬、业务能力精湛的优秀教师。截至目前，全市各级各类学校中，党员教师共计0.67万名，其中骨干教师、学科带头人、名教师中，党员占比达到70%。党员教师在教学管理中的引领作用更加凸显，骨干教师加入党组织的比例逐年提高，形成了“党建引领教学、教学促进党建”的良好局面。