为深入贯彻习近平总书记关于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神，酒泉市紧扣“传承红色基因、赓续精神血脉”主线，创新实施“三维五融”红色教育工程，在清明节前后组织全市15万余名师生开展“清明祭英烈 重走长征路”思政教育实践活动，构建起全域协同、沉浸体验、家校共育的立体化育人矩阵，为新时代青少年思想政治教育提供了有效路径。
一、全域协同推进，构建立体化教育矩阵
市委教育工委高度重视学生思政教育工作，根据省委教育工委安排，依托清明节日、红色资源和现有场地创新开展“清明祭英烈重走长征路”思政教育实践活动，将其作为加强青少年思想政治教育的重要契机，与市委宣传部、市退役军人事务局等多部门协同联动，结合本地实际，对工作进行了安排部署，明确了活动的目标、内容、形式，为活动有序开展提供了坚实保障。各县市区、市直学校迅速行动，制定个性化活动方案，分学段、分主题、分场域创新谋划丰富多样的系列化活动内容，并按照计划书和时间表体系化开展，形成了上下联动、协同推进的工作格局。
二、创新实践路径，打造沉浸式教育场景
扎实开展实景场域红色教育。全市30多所学校组织师生开展徒步祭扫活动，规划“重走长征路”特色路线。酒泉市实验幼儿园设计6.8公里教师安全徒步路线，通过“行军日志”记录感悟；酒泉师范学校附属小学280名师生在徒步中开展“红歌接力”“党史问答”，将长征精神具象化为可感知的教育元素。深入挖掘本土化红色资源。依托全市红色教育基地资源，创新开展革命文化实景教学：在酒泉烈士陵园举行“清明追思”仪式，通过敬献花篮、擦拭墓碑等环节深化情感认同；在毛主席按语广场开发《从按语密码看党的智慧》微课程，结合航天精神诠释信仰传承；肃北县中学开展《红西路军途径肃北》主题讲座，挖掘“夜袭盐池湾”“牧民向导”等本土红色故事；瓜州县开展“红色故事会”分享活动，通过《小萝卜头的铅笔》《半条被子的温暖》等经典故事传承红色记忆。创新数字化赋能教育机制。构建“线上+线下”融合教育模式，组织全市师生自主资源参与云端祭英烈系列活动，酒泉育才学校开发“长征精神时空长廊”数字资源库，将活动微视频、辩论赛实录转化为线上教育素材；玉门市建立“红色教育云平台”，实现校际资源共享互补，推动红色教育常态化；肃州区东关二校通过微信公众号开展“红色家书”线上诵读活动，增强教育辐射力。
三、协同育人机制，深化教育实践成效
推动家校社联动共育。创新“三位一体”育人模式，家校社协同开展红色教育。酒泉师范学校附属小学通过家委会组织假期参观革命烈士陵园、红色文化基地活动，家长协助讲解革命历史；肃州区邀请退役军人走进校园开展宣讲，带领学生回顾革命岁月。推进学科融合创新实践教育。构建全课程育人网络，将红色教育融入各学科教学。酒泉育才学校开发《长征精神与当代青年责任》跨学科课程，语文教师结合《丰碑》《金色的鱼钩》等课文开展革命传统教育，数学教师通过讲述数学家为国家建设贡献力量的故事激励学生，将红色教育与美术、体育课程结合，开展“我心中的长征”绘画创作和“冲锋号”团队拓展训练；玉门市柳湖学校思政课教师结合英烈事迹，引导学生思考“如何从自身做起，为强国建设贡献力量”。建立红色教育长效机制。全市教育系统集中人力依托地域红色文化资源开发红色精神大思政区域协同课程读本，并在各县市区选取15个试点学校进行试用，未来将在反馈改进的基础上全市推广，实现了红色地域根脉与思政教育的长效链接。
四、实践成效显著，厚植家国情怀
教育实践活动严格按照中央八项规定和基层减负要求，创新探索出“优化·挖掘·整合·提升”的一体化活动策划模式，后续活动开展上，在本土资源开发与特色品牌创建相结合，具身化学习设计与认知规律相结合，全要素协同机制与育人实效相结合中不断深挖育人实践路径，实现了从策划到实践的一体化思政教育实践活动运行模式。活动覆盖全市所有中小学校、幼儿园，惠及师生15万余人次，通过沉浸式实践，青少年学生思想觉悟显著提升，深刻理解了革命精神内涵，取得了良好的效果。未来，酒泉市将持续深化“大思政课”建设，扎实推进《酒泉市思政课一体化建设三年行动计划》，建成市级数字资源共享平台，深化“金课提质行动”，完善教师培训机制，努力构建学段贯通、资源共享、协同高效的思政教育体系，推动红色教育融入青少年成长全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人不断贡献力量。
供稿：酒泉市教育科学研究所 刘昱