“双减”工作开展以来，酒泉市采取建立机制、推动“双减”工作落实；多级联动、严查校外培训机构；控量提质、切实减轻学生作业负担；减负强能，切实提升课后服务水平等措施，确保“双减“工作落实落细落地，助力学生健康快乐成长。
建立机制，推动“双减”工作落实
酒泉市在完成“规定动作”的基础上，积极探索创新，构建四大机制，助推“双减”工作走深走实。一是建立专门协调机制。加强市委和政府对双减工作的领导，将双减工作纳入市委教育工作领导小组重点任务，细化完善各项工作措施，设立专门协调机制，研究解决推进中存在的困难和问题。二是建立专项治理机制。引导学校、家庭、社会深入贯彻中央要求，组织开展拉网式摸底排查，对无证无照的坚决取缔，对超前超纲、内容低俗、虚假宣传、收费不合理，存在安全隐患的，责令限期整改，切实规范校外培训服务行为。三是建立宣传引导机制。通过官方网站、微信公众号、微信群、家长群、QQ群将双减政策广泛宣传，引导广大人民群众树立科学教育观、人才观，努力形成减负共识，形成家校共育合力。四是建立奖惩考核机制。将落实双减工作情况及实际成效，纳入县市区政府履行教育职责督导评价的重要内容，对县市区、学校落实双减工作进行全面督查。对责任不落实、措施不到位、漠视群众利益的地方、学校及相关责任人，依法依规严肃追究责任。
多级联动、严查校外培训机构
聚焦违规校外培训治理，勇于亮利剑出实招，打出治理“组合拳”，坚决防反弹、防变异、防风险，持续巩固校外培训治理成果。一是强化多级联动。加强市、县、街道三级联动，凝聚教育、文旅、市场监管、民政、公安等部门力量，明确责任主体，有序推进校外培训监管工作，形成了党委统一领导、部门齐抓共管的工作合力。二是加大督查力度。针对校外培训面宽、量大、违规行为多发等特点，高频次开展“明查+暗访”，不定时开展“晚查+周末查+寒暑假查“，加强无证经营及违反培训相关规定等违规行为开展查处工作，严查校外培训隐形变异行为。三是畅通监督渠道。广泛发动社会各界参与校外培训治理监管，公布监督举报电话。通过便民服务平台、局长信箱等，拓宽线索来源渠道，多方面受理、掌握问题线索，提升群众参与监督的主动性，实现社会全面监督。针对群众举报、舆情监测等渠道反映的违规补课问题，快速核查联动处置。
控量提质，切实减轻学生作业负担
在学生作业减负上控量提质，切实减轻学生作业负担，助力学生健康快乐成长。一是减“负担”让作业“轻”起来。全市义务教育阶段学校进一步细化落实各校学生减负方案，建立作业总量监管、质量定期评价、教师作业先行等制度。将作业公示形成常态管理，区域内学校作业公示制度达标率100%。二是提“质量”让作业“优”起来。在作业“量”上做“减法”，在“质”上做“加法”，将作业设计纳入集体备课内容，系统设计符合年龄特点、学习规律、素质教育导向的基础性作业，研究弹性和个性化作业。三是重“创新”让作业“活”起来。推动作业设计从单一性向多样性转变，向“生长性”转变，作业类型既有主题式、综合性的长期作业，又有科学、体育、艺术、劳动实践等不同类型的特色作业。
减负强能，提升课后服务水平
全市义务教育阶段学校聚焦课后服务，优化服务项目，提升服务质量，满足学生多样化、个性化需求，为学生减负强能。一是“校内+校外”优化师资。全市义务教育阶段学校用好校内教师，除已有的音乐、体育、美术、劳动、科学、书法等学科专业教师外、坚持一师一特长，动员全体教职工结合自己的特长承担不同的课后服务任务，形成全校教职工人人参与课后服务的局面。出台了《酒泉市关于加快解决部分学科和学前教育专业教师短缺问题政策措施的通知》《酒泉市关于引进社会资源支持学校体育美育教育的通知》等文件，大力引进游泳、棋类、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、独轮车、体育科技、轮滑、书法、美术、剪纸、口才、舞蹈、器乐、戏剧等社会优质机构及人力资源，缓解“双减”后体育美育师资需求剧增问题，助推学校课后延时服务质量提高。二是“作业完成+兴趣培养”。将学科辅导课与综合特长课同时进行，让课程“活”起来。对学有困难的学生进行答疑，对学有余力的学生适当拓展，开设各类兴趣培训活动。坚持一班一特色，各班根据师生特长和兴趣，开展国画、水彩画、口才、书法、声乐、器乐、舞蹈、模特、足球、篮球、排球、独轮车、跳绳等班级特色训练；坚持社团分级培养，分普适、精品两类，普适性重基本能力培养，人人皆可参与，学生根据自己情况、兴趣爱好，选择项目参加，学校根据报名情况和项目开设情况，采取临时调控或集中选拔的方式分班组团。三是规范管理+服务到位。健全工作机制，成立课后服务工作领导小组，制定服务方案，实施一校一策，落实主体责任，细化“服务时间、服务方式、服务内容、服务经费、安全保障”等管理。严格工作监管，市、县教育行者部门和学校不定时开展课后服务督查，坚决查处强制或变相要求学生参加课后服务、违规乱收费、开展集体教学或上新课等违规行为，将督查、考核结果纳入“双减”工作考核、督导评估考核、教师考核和校长年底绩效考核。加强工作宣传，每学期开学初为所有学生家长发放《致家长一封信》，并专门召开家长会，发放课后服务意见征求表，收集学生需求、家长意见，做好家长工作，获得家长支持，形成育人共识。
供稿：酒泉市教育局卢芳