近年来，酒泉市锚定建设区域优质教育中心目标，把课堂教学作为提升质量的关键抓手，以教学技能大赛锤炼教师教学本领，以全市“半天无课日”主题大教研活动夯实教学内功，以“进阶课堂”教学品牌创建提升教学水平，构建了“以赛促研、以研促教、以品牌提质量”的教师专业发展新格局，持续推动基础教育课程改革，为全市教育高质量发展注入强劲动能。

一、以赛赋能，搭建教师成长“竞技台”

教学技能大赛是锤炼教师本领、展示教学风采、推动理念更新的重要平台。酒泉市持续优化赛事运行机制，创新构建“三维四环节”课赛体系，将理论认知、实践认知、教学元认知与单元设计、课堂展示、观课评课、理论答辩有机融合，切实做到“赛训结合、以赛促研、以赛提质”。

自2016年全市首届教师教学技能大赛及观摩研讨活动举办以来，目前，已连续成功举办十一届，覆盖学前、小学、初中、高中四学段。活动始终坚持“层层选拔、全员参与、团队共进”原则，健全校、县、市三级联动选拔机制，确保广大教师广泛参与。竞赛内容紧扣新课标要求，突出核心素养导向，深度融入大单元教学、AI+教育等新理念新方法，设置单元教学设计、新题型命制、课堂展示、专家提问四大环节，全面考查教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和理论素养、创新思维。赛后同步开展评课研讨、经验交流、专题讲座等活动，充分释放“一人参赛、团队提升、全域受益”的辐射效应，推动优质教学经验在全市范围内推广共享。

二、以研固本，激活课堂提质“动力源”

教研是教学的源头活水，更是教师专业成长的核心路径。自2021年以来，酒泉市创新推行“半天无课日”主题大教研机制，以制度保障教研常态化、精准化、实效化开展，构建起“市级统筹、县域督导、学校落实”的三级教研网络，有效破解教研时间碎片化、主题零散化、形式单一化等难题。全市统一安排教研时间，保障各学科教师每周拥有一个完整半天开展集中教研，让教师潜心研究课标、钻研教材、打磨课堂。教研活动坚持“问题导向、主题驱动、实践落地”原则，每学期初聚焦教育教学共性痛点、难点问题，确定统一教研主题，涵盖新课标解读、大单元教学实践、跨学科学习、实验教学创新、“进阶课堂”模式探索等重点内容。活动形式丰富多元，采用“微专题讲座+课例展示+说课点评+集体备课”相结合的模式，通过理念解析、示范引领、案例剖析、互动研讨，引导教师全程参与“发现问题—分析问题—寻求对策—反思总结”的教研闭环。同时，活动依托“学在酒泉”云课堂搭建线上教研阵地，打破城乡、校际壁垒，实现优质教研资源共建共享，助力教师专业能力稳步提升。

三、品牌提质，打造课堂改革“新范式”

品牌引领发展，特色铸就品质。酒泉市立足教学实际，遵循学生认知规律，深化课堂教学转型，聚力打造“进阶课堂”教学品牌，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”深度进阶。“进阶课堂”以核心素养为导向，以大单元教学为载体，以“情境创设—问题驱动—实践探究—迁移应用”为实施路径，注重课堂教学的层次性、递进性和生长性，让不同层次的学生都能在原有基础上获得提升，真正实现“因材施教、循序渐进、高效提质”的教学目标。品牌创建坚持“试点先行、分层推进、全域覆盖”思路，将“进阶课堂”实践融入“半天无课日”主题大教研、教师教学技能大赛等活动，通过示范课引领、公开课打磨、常态课落实，推动教学模式落地生根。各学科结合自身特点，探索形成特色化进阶路径：语文学科聚焦群文阅读，构建“单篇深挖—群文整合—整本书拓展”进阶体系；数学学科围绕“情境—问题”教学，打造“基础达标—能力提升—思维创新”进阶链条；理科强化实验探究，文科注重文化浸润，实现学科特色与进阶理念的有机融合。同时，结合已开发的《学期课程教学纲要》《单元教学指南》，为“进阶课堂”实施提供专业支撑，推动教师教学理念、教学方法、教学能力同步进阶，逐步形成具有酒泉特色、契合时代要求、适配学生发展的课堂教学新范式。

从教学技能大赛的同台竞技到教研活动的潜心研讨，从品牌创建的深耕细作到课堂提质的实效落地，酒泉市始终坚持“教师发展与教学提质同频、教研创新与课堂改革共振、品牌引领与全域提升同步”，形成“赛事搭台、教研赋能、品牌聚力、全员成长”的良好教育生态。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。下一步，酒泉市将继续坚守教育初心，聚焦课堂教学提质核心任务，持续优化教师教学技能大赛机制，深化“半天无课日”主题大教研实效，擦亮“进阶课堂”教学品牌，以更实举措、更强力度、更高标准推动教师专业成长，奋力谱写酒泉基础教育高质量发展新篇章，为建设教育强市、培育时代新人提供坚实保障。