为落实《2024年全市义务教育质量监测反馈问题整改工作方案》，解决新课标背景下教师命题能力不足的问题，全面提升义务教育阶段教师命题能力，引导教师聚焦核心素养，研究新课标，践行新理念，赋能新课堂，促进教学评一致，提升教学质量，近日，市教育发展服务中心组织开展了全市义务教育阶段教师命题能力提升线上培训。
培训邀请4位省外学科名师，以线上培训的方式，分学科开展了小学、初中语文、数学学科命题培训。浙江省特级教师王丹阳以《素养立意下的中考命题策略》为题，结合优秀典型例题，从中考语文命题的依据、理念、路径及基本准则等方面展开深入讲解，探讨了新课标、新理念下中考命题的趋势。广东省珠海市名师工作室主持人侯丽娜结合丰富的命题案例，提出以创设情境、整合材料和设置问题链为路径，依托情境任务推进命题，提升情境化命题效度，以命题“提质”，推进教学“增效”，为学生语文素养发展赋能。广东省东莞市优秀教师欧宇航从试题命制依据、试卷整体设计、“双减”背景下的小学考试管理等方面展开论述，对典型试题的设计进行了指导分析。广东省东莞市学科带头人谢维结合自身命题实践经验，从注重知识融合、彰显素养立意、关注通性通法、跨学科等方面进行分享，重点对命题过程中的情境设计、母题选择、试题创编等命题策略展开培训，为教师开展素养导向下的自主命题注入了新活力。
培训活动坚持问题导向，以义务教育阶段语文、数学学科为切入点，重点从学科命题的内容、依据、规范、程序、方法等方面进行培训，为教师开展命题工作提供了专业的理论指导和丰富的实践案例，将引导教师遵循课标要求，立足素养导向，聚焦关键能力，更新评价理念，实现由知识测评向素养立意的转变，逐步提升命题水平。
全市专兼职监测评价员，各县（市、 区）教育局教研室教研员，全市义务教育学校教务管理人员,语文、数学骨干教师等1000余人次参加培训。
供稿：酒泉市教育发展服务中心 刘雅楠