为贯彻落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神，强化科技辅导员、科学教师队伍专业化发展，激发中小学生科技创新意识和动手实践能力，10月16至18日，由市教育局主办，肃州区教育局承办的全市首届“小小科学家”成果展评活动成功举办，来自全市50多所学校的102名学生参加展评，1000多名学生、教师、家长现场观摩。酒泉市肃州区教育局相关负责同志出席启动仪式。市教育局党组成员、副局长王万平出席并讲话。
在启动仪式上，王万平从充分理解做好科学教育的重要意义，系统梳理我市科学教育存在的问题，积极探索提质科学教育的有效途径三个方面阐释了做好科学教育工作的重要性，结合全市科学教育发展现状，对今后工作努力的方向提出了明确的要求。
本次展评活动以“激发青少年好奇心、想象力、探究欲，强化做中学、用中学、创中学，落实新课标原则上每门课程不少于10%的课时开展跨学科学习”为主题，设置小制作（小创作）、小实验、小论文、科幻画四个模块，分四个会场通过视频或利用PPT，结合作品实物对自己的创作成果进行了讲解。
小制作（小创作）模块参赛学生主要对作品的设计理念、制作或改进原理、功能与突出特点或操作要领进行了展示。作品《迷你液压挖掘机》注重制作中的创新，不仅体现了学生的动手实践能力，更体现了在实践中发现问题、分析问题、解决问题的创新能力。作品《超声波坐姿矫正》展示了学生注重人工智能等前沿科技、新科技的融合应用，学以致用，紧密联系生产、生活实际，突出了实用性的特点。作品《少年问天· 筑梦启航》体现了注重地方特色，热爱祖国，弘扬“神州故里”的家国情怀。作品《空间实验室》展示了学生关注祖国航天事业发展，注重科普知识宣传的科学创新思维，体现了学生爱科学、爱家乡的爱国情操。作品《单轨电动过山车》注重跨学科及科学与科技的融合，将课本知识延伸到生产生活中，将课堂中的解题能力转化为解决生产实际问题的能力。
小实验模块参赛学生展示了自己做实验的全过程，并对实验创意、实验原理、探索发现以及操作要领等进行了介绍。展示过程体现出了同学们对科学知识的渴望、对实验操作的专注，以及对科学原理的深刻理解。作品《制作单摆波》通过自制的单摆实验，生动地展示了单摆周期与质量、长度、摆幅的关系，通过多次试验提炼数据，体现了科学的严谨性。作品《彩虹调色板——天然酸碱指示剂》利用生活中常见紫甘蓝制成酸碱指示剂，检验生活中物质酸碱性，并服务于生活。这些实验不仅让我们感受到了同学们超强的观察力，也让我们感受到了同学们将发现、创造应用于生活的实践能力。
小论文模块参赛学生对论文主要观点产生的背景、原因，引发的思考、探寻的结果或解决办法进行阐述和介绍。评委组一致认为：小论文成果展示中学生们展现出的非凡的创造力、语言表达能力、探索精神和科学素养都令人感到骄傲。作品《如何利用牙签搭建一座坚固美观的桥》将自己用牙签、筷子、热熔胶等材料按照图纸制作斜拉杆双层大桥的过程详尽展示出来，当视频中体重八九十斤作者亲自站上桥面，而牙签桥完好无损时，现场的每位评委，同学们都欢呼雀跃，感动不已。作品《探究食物腐败的外界因素》介绍了自己用馒头、桃子、西红柿、食品自封袋、冰箱、恒温箱，真空封口机，记号笔等简单易得的材料探究食物的腐败与温度，湿度和空气三个因素的关系，论文中所有实验均亲自动手，例证丰富，证据确凿，记录详实，数据真实，得出结论更是水到渠成、令人信服。
科幻画模块参赛学生主要对绘画主题、创作意图、创新构思以及所运用的科学元素等进行了说明。同学们丰富的想象力让人眼花缭乱，他们用敏锐的目光观察生活，挖掘源于生活的科学元素，并与所思所想有机结合大胆构思，画作充满活力与生命力，展现了学生对未来生活的憧憬与向往，表达了新时代少年乐观向上的生活理念，使科技与自然、幻想与生活完美契合的美好愿景。
经过激烈的角逐，“小小科学家”成果展评活动共评选出一等奖26项，二等奖47项，三等奖29项，73位教师获得优秀指导奖。这些作品不仅具有较高的科技含量，而且具有很强的实用性和创新性，充分体现了我市中小学科学创新教育的丰硕成果。
首届“小小科学家活动”成果展评活动的成功举办，不仅展现了我市中小学生在“做中学、学中用、创中学”方面的软实力，也反映出一线教师，特别是各地科技辅导员、科学教师在引导学生亲历探究实践，培养学生的科学观念、态度责任与创新实践中付出的心血和努力。我们将以此次活动为契机，大力弘扬科学家精神，进一步探索做好科学教育“加法”新策略、新路径，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为引领，推动中小学科学教育高质量发展。
供稿：酒泉市教育科学研究所 殷玉霞