近年来，金塔县教育局为落实立德树人的根本任务，采取多项措施完善学校心理健康教育体系，营造和谐的学习氛围和生活环境，丰富心理健康教育活动，健全心理危机预防和干预机制，切实加强家校社协同共育，推动心理健康教育贯通中小学各学段,促进学生健康成长和全面发展。
以课程建设为驱动，拓宽心理育人渠道。各学校不断加强心理健康教师培养培训，提高心理教育团队专业化水平，将心理健康教育纳入教育教学计划，不断深化教学改革，以心理训练、问题辩析、情境设计、角色扮演、游戏辅导等课程内容为主，融合知识性、趣味性和参与性为一体，不断提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力。构建“思想政治教育+积极心理素质提升+积极心理品质培育”的心育格局，形成“素养+行为”知行合一的一体化心理课程，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。通过“培德润心、启智润心、健体润心、尚美润心、乐劳润心”，推动心理育人与“五育”相融合，促进心理健康教育贯穿于育人的全过程，实现育心向育人，育人向育才的转化。
以环境建设为驱动，优化心理育人条件。各学校发挥环境育人功能，营造浓郁的心理育人文化氛围，葱郁的花草树木，洁净的教学设施，良好的校风、班风为学生的心理健康发展奠定坚实基础。不断加强基础设施建设，设立心理咨询辅导室、心理测评室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等活动室，灵活满足学生个体化需求的心理健康服务，为学生的健康成长保驾护航。构建和谐的师生关系，教师通过线上调查和线下家访，健全完善“一生一档”，加强特殊学生的管理和教育，建立留守学生、特殊家庭学生、经济困难家庭学生、有严重心理障碍和行为问题学生等特殊学生台帐，对其开展有针对性的管理和教育，通过教师、学生与特殊学生结成学习、生活帮扶对子，使他们得到学习、生活、情感交流和思想上的关怀和帮助，营造积极向上的精神环境。
以活动开展为驱动，丰富心理育人内容。学校从多个角度出发，把心理健康教育纳入到素质教育运行系统，深入开展“师生开心行动计划”，通过丰富多彩的校园运动会、文化艺术节、户外劳动实践、研学旅行等活动缓解学生学习压力和不良情绪，让学生感受生活的阳光，学习的快乐。利用主题活动、法治进校园、班会等契机开展心理讲座、心理疏导等活动，帮助学生调节心态，解决心理问题。充分利用宣传栏、校园广播、板报等多种形式在学生中广泛开展心理健康教育宣传，将心理健康教育与课堂教学、社团活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学各项活动之中。
以家校联合为驱动，强化心理育人质量。建立家校共育的育人环境，共同实施心理健康教育。常态化开展“千名教师访万家”“万名学生入社区”和“万名家长进课堂”为主的“千万万”协同育人活动，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握学生成长特点、规律以及心理健康教育的方法，为家长提供促进学生健康发展的指导意见，协助家长解决学生在成长过程中出现的各种心理和行为问题。加强与团委、妇联、公安、司法等单位的交流与合作，形成共同参与、融合教育的工作态势，以弥补学校教育的不足，使学生感受到社会的关爱，打造学校、家庭、社会一体化的教育机制，联合构筑学生心理健康防线。