为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，根据酒泉市教育局《关于酒泉市普通高中深化课程改革行动教学视导方案》要求，逐步深化普通高中“三新”改革，引导聚焦课堂教学改革、育人模式创新、多样化特色化发展，10月25-27日，市教育发展服务中心高中课程所全体教研员深入酒泉市实验中学开展教学视导。
本次视导旨在通过全方位立体式沉浸式检视，引导学校聚焦常态化教学环节“备、教、研、批、辅、评”。视导组采取听评议课、上课引领、集体教研、举办讲座、常规检查等方式，精准诊断、挖掘亮点，综合施策、纠正偏差。
物理、生物、化学、地理教研员听评课中
课堂教学抓转型，评议结合促反思。为切实提高课堂教学实效，各学科教研员走上讲台、融入课堂，以同课异构方式听课上课、以集体教研方式评课议课，通过展示体现课标精神、素养立意、合作探究、深度学习的高效课堂，对课堂教学进行会诊把脉与示范引领，并从课标解读、教学目标达成、教学过程以及教学效果等方面与教师们面对面交流，找优势、补短板、解困惑，倾囊相授。高一高二年级“三新”落地初具雏形、颇见章法，课堂教学呈现重难点突出、问题梯度合理、认知冲突明显、互动探究有效等特点。高三年级复习备考有序开展，注重知识衔接迁移，聚焦知识体系建构，凸显思维品质塑造。各位教研员肯定了教师们为提高课堂教学效益在优化教学设计、强化活动组织、深化学科思维等方面的辛勤付出，同时也指出学科教学方面的短板弱项，并从深化教学研究、优化教学设计、创新教学方式、落实教学常规等方面给予全面精准专业的分析与点评，提出极具针对性、指导性和可操作性的改进建议。
政治教研员吴福斌授课《思政必修一 高考怎么考》
集体教研抓转化，专题引领促成长。为引领“三新”改革突进深水区，教研员们以苏甘两省联合教研及校本教研为契机，采取课标研读、主题研讨、知识竞赛、专题讲座等形式组织集体研修。苏甘联合教研中，教研员组织英语、数学教师在线观摩高中英语健康生活主题教研《主题意义引领下的教材语篇教学策略研究》--阅读新授课《北师大版必修一Unit2 Lesson1 Underdog》《译林版必修二Unit2 Extended reading--Finding a balance:my tai chi experience》和高三数学主题教研《基于系统思维培养的高三数学一轮复习》及同课异构《指对数的互化》，并围绕授课内容方式等展开热烈讨论，教师们惊叹于授课教师良好的专业素养与精湛的教学功底、折服于他们巧妙的教学设计与合理的预设生成。集体教研采取学科核心素养问答形式进行，教师们对学科核心素养内涵烂熟于心，对答如流。知识竞赛以说高考题形式展开，教师们结合课标和高考评价体系，围绕2023年全国新高考I卷试题，聚焦核心素养，说真题、找关联、谈对策，以赛促学、以赛促教。专题讲座中，李志刚作了题为《新课程新教材新高考新教学》的主旨报告，引导教师以生为本、依标据本，基于教学考评研一致性，优化教学设计，强化学科思维，培养关键能力，实现立德树人。各位教研员依据高考评价体系，结合学科特点，把脉高考命题趋势，支招高考备考策略，特别强调要从思辨阅读、归纳演绎、迁移转化、动态生成等方面提升“培优提中辅弱”实效。
英语组教师在线观摩苏甘联合教研阅读新授课
数学组教师在线观摩苏甘联合教研高三数学同课异构
历史教研员任效平进行讲座《高考试题的新动向与策略》
知微见著抓转变，凝心聚力促发展。为促进高中“三新”改革深入实施，教学评一体化改进，视导组以座谈交流形式召开视导反馈会，结合学校教育教学、教学管理、教学研究、教学常规等方面的实际情况，肯定了学校在教育教学尤其是“教研组+备课组”两组并行的教学研讨和集体备课模式方面卓有成效的经验做法；同时针对不同年级不同学科作业分层、命题能力、因材施教等方面提出极具前瞻性与指导性的改进建议。校领导表示，将以此为契机，坚持科研兴校，坚持活动育人，正视问题，强化研究；优化管理，落实常规；加强自查，增强实效；上下求索，笃行不怠，以精细化管理为依托强化教学常规，以集体教研为突破口促进教师专业成长，以课堂教学转型为着力点促进学生全面发展，以学校多样化特色化发展为引领赋能学生多领域多赛道个性化发展。
视导反馈会现场图
供稿:酒泉市教育发展服务中心 宋建红