为贯彻落实酒泉市人民政府办公室《关于印发酒泉市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）》，市教育局统筹部署，充分发挥职业院校、技工学校、职教中心的培训主体作用,对标社会生产服务需求,精心筹划,积极开展职业技能提升行动。2019年，累计培训农村转移劳动力、两后生、失业人员、退役军人、就业困难人员、残疾人等各类人员16000余人次。
加强领导，靠实院校培训主体责任。坚决贯彻落实酒泉市人民政府办公室《关于印发酒泉市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）》精神，对教育部门承担的培训任务进行细化分解，激励职业院校开展技能提升培训积极性，按照国家和省市职业教育改革相关规定，积极支持职业院校承担社会化职业技能培训，培训所得补贴收入的50%可用于学校公用经费且优先用于适应职业技能提升的师资培训，学校培训工作量按一定比例折算成全日制学生培养工作量，在核定绩效工资总量时予以倾斜。
广泛宣传，提高政策宣传度知晓率。将职业技能提升的相关政策进入社区进行摆点式宣传，向社区居民、企业、各类活动现场发放宣传资料；通过社区宣传栏、LED显示屏、社区微信群、企业群、制作展板等进行线上线下同时宣传；开展酒泉市2019年全民终身学习活动周，将职业技能提升行动纳入社区教育、终身教育，并进行深度宣传，营造了良好的社会氛围，极大的提高了政策知晓度。
整合资源，提升职业教育服务功能。按照“市办高职、县办中职、一县一校、一校一特色”的职业教育办学格局，大力整合县域内职业教育培训资源，协调将县域内教育、人社、农牧、扶贫等各类培训机构的人、财、物划转职业学校统一管理，统筹组织实施县域内各类职业培训工作，形成了职业教育与城市功能、经济发展、产业转型呼应衔接、协调发展的良好局面。
树立品牌，夯实学校技能提升载体。每年都举办全市中等职业学校学生技能大赛暨职业技能提升行动服务周，有效促进教师专业成长和中职学校教育教学质量的提高。2019年参加全省中职技能大赛，总分名列全省第一，并代表甘肃省参加全国中职技能大赛，由7名选手分获二、三等奖，其中4名选手获得二等奖，打破了甘肃省国赛无二等奖的记录。同时，通过内涵建设，夯实职业学校技能提升基础。在酒泉职业技术学院、卫校、工贸中专、敦煌艺术旅游中专4所院校被列为首批国家和省级现代学徒制改革试点院校的基础上，酒泉职业技术学院网店运营推广、卫校失智老年人照护、工贸中专智能财税、金塔汽修学校工业机器人操作与运维被列为2019年教育部1+X证书制度试点专业。
标准培训，巩固提高技能培训效果。各职业院校和各县（市、区）职教中心都深刻认识到开展职业技能提升行动的重要意义，站在保障和改善民生，助力经济社会高质量发展的高度，切实增强开展职业技能提升行动的责任感、使命感和紧迫感，以市场为导向，对照劳动者实际需求，健全工作机制，提高管理服务水平，努力提高职业技能提升培训工作的针对性和有效性；所有职业技能提升培训班实行班次编号管理，规范现场教学，全面要求教学设备和教师资质，规范教学记录，不定期地现场检查培训过程，督促按照培训计划开展培训，严格培训结果评估和学员学习效果回访调查，提高了技能培训效果。
供稿：酒泉市教育局 卢芳