近年来，敦煌市教育局坚持深挖敦煌文化底蕴，充分发挥教育资源优势，将铸牢中华民族共同体意识贯穿育人全过程，形成了“多元融合、互嵌共进”的办学特色，系统总结出敦煌特色“异地办学”实践路径，有效解决了肃北、阿克塞两县高中教育资源匮乏、师资不足的问题，为同类地区推进民族教育高质量发展提供了“敦煌样本”。
一、立足区位使命，开启跨区域融合办学新征程
敦煌地处河西走廊最西端，毗邻肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县，受地理环境与资源禀赋制约，两县高中教育基础相对薄弱。为深入贯彻中央关于推进基本公共教育服务均等化、促进各民族交往交流交融的决策部署，在敦煌市委、市政府坚强领导下，自2007年起，以敦煌中学为载体，探索跨区域融合办学模式，定向接收肃北、阿克塞两县初中毕业生就读，开创了酒泉地区异地办高中、协同促团结的先河。
敦煌中学作为敦煌市唯一全日制普通高中、甘肃省示范性高中，校园占地369亩，现有教学班71个，学生3563人、教职工317人。办学以来，累计接收两县学生2809人，其中少数民族学生656人，涵盖蒙古、哈萨克、藏、土、维吾尔、回、满、裕固、东乡、锡伯等10余个民族；现有在校民族学生228人、少数民族教师3人，已成为多民族学子共学共进、团结成长的重要阵地。
二、聚焦铸魂育人，打造融合办学与民族团结样板
（一）健全保障机制，筑牢规范办学“压舱石”。一是组织统筹有力。将跨区域融合办学纳入教育重点工作，成立专项工作组，常态化与肃北、阿克塞教育部门对接，统筹招生、学籍、经费、家校沟通等全链条工作。二是政策公平兜底。坚持民族学生与本地学生同资源、同待遇、同管理，严格执行学费、住宿费国家标准，优先落实家庭经济困难民族学生助学金与生活补助，2025年发放资助资金32.6万元，实现应助尽助。三是项目规划先行。积极争取将敦煌中学民族教育综合能力提升项目纳入市级“十五五”教育规划，加快推进学生公寓维修、清真餐厅设备更新等工程，持续改善办学条件。
（二）深化互嵌共融，构建全方位育人“生态圈”。以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推行学习、生活、文化、师生“四位一体”互嵌模式，让各民族学生同心同向、共生共长。一是学习互嵌，同堂共进。实行混合编班、统一教学、统一评价。针对民族学生语言适应与学业基础差异，配备学业导师和生活班主任，落实“一对一”精准帮扶。将民族团结、爱国主义教育融入思政、语文、历史、地理等课堂，常态化开展主题班会、演讲比赛、辩论赛，厚植家国情怀。二是生活互嵌，同心相守。推行混合住宿，打造“就寝同舍、学习同步、语言同学、民俗同尊、困难同渡”的温馨宿舍。两个千人餐厅均设清真窗口，保障民族饮食习惯，各族学生同桌就餐、亲如一家。上线人脸识别门禁与刷脸支付系统，实现智慧管理与家校互通。三是文化互嵌，同根共情。深挖敦煌文化底蕴，建成丝绸之路长廊、民族团结园、传统文化展厅等阵地，布设56个民族知识展板。创编《舞美敦煌》课间操，被央视报道并在全市推广。依托莫高窟、市博物馆等研学基地，传承敦煌文化、增强民族自信，让中华文化根脉深植心间。四是师生互嵌，同爱相伴。设立民族教育管理办公室，配备专职人员贴心服务。实行“教学班主任+生活班主任”双轨制，全方位解决学习、生活、心理难题。选派优秀教师赴“三区”学校支教，张鹏飞等教师事迹获当地高度赞誉，架起教育帮扶连心桥。
（三）强化软硬件支撑，夯实高质量发展“硬根基”。一是师资提质。依托“青蓝工程”、名师工作室、专题培训，提升教师民族政策、民俗文化与心理健康教育能力，打造懂民族、爱学生、善教学的师资队伍。二是硬件提标。配齐标准体育场、图书馆、心理健康中心等设施，公寓24小时值班值守，餐厅严格消杀留样，全力保障学生安全健康、安心就学。
（四）彰显办学成效，交出民族团结“优异卷”。一是升学成绩斐然。2016年以来，民族学生高考升学率连续10年保持100%，256人考入重点大学，C9名校连年上榜。2025年高考再创辉煌，5人跻身全省前百，600分以上32人，特控线上线率62.50%、本科上线率98.48%。二是学子脱颖而出。2025年，阿克塞籍哈萨克族学生努尔塞尔高考成绩位居全省第19名并被北京大学录取，创造了酒泉地区民族学生高考历史最好成绩。三是荣誉硕果累累。学校先后获评全国文明校园、国家级健康促进学校、甘肃省民族团结进步示范学校、甘肃省民族团结进步模范集体等多项殊荣，品牌效应持续彰显。
三、坚持守正创新，谱写民族教育高质量发展新篇章
对照新时代民族教育高质量发展要求，仍存在民族学生心理健康服务体系有待完善、教师民族政策理论素养与跨文化教育能力有待提升、跨区域办学长效经费保障机制有待健全的问题，敦煌市将通过多种措施深化跨区域融合办学实践。一是深化融合办学。优化招生、培养、评价体系，探索与肃北、阿克塞共建教育联盟，实现资源共享、师资互派、协同发展。二是强化要素保障。积极争取上级资金，加快民族教育提升项目落地，持续优化住宿、就餐、活动条件。三是抓实师资课程。将铸牢中华民族共同体意识纳入教师必修课程，开发敦煌特色民族团结校本课程，提升育人实效。四是细化关爱服务。开通民族学生心理辅导专线，开展常态化团体辅导，真正让民族学生进得来、留得住、学得好、能成才。
跨区域融合办学是推动教育公平、增进民族团结、服务区域协调发展的重要举措。面对新形势新要求，敦煌市教育局将始终锚定铸牢中华民族共同体意识这一主线，持续深化办学模式改革、强化要素保障支撑、精进师资课程建设，全力打造成全省跨区域融合办学与民族团结进步教育的示范标杆，为铸牢中华民族共同体意识贡献更大敦煌教育力量！