深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，是贯彻党的教育方针，肩负起为党育人、为国育才光荣使命的必然要求。酒泉市教育局深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，提高政治站位、增强责任担当、遵循教育规律、创新工作实践，奏响思政育人“协奏曲”，为加快建设区域优质教育中心注入新动能、塑造新优势。
课程贯通，推进大中小学思政课课程一体化建设。强化思政课教学内容协同。围绕小学阶段重在培养学生道德情感，初中阶段重在打牢学生思想基础，高中阶段重在提升学生政治素养，大学阶段重在增强学生使命担当的课程目标，统筹用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、《中华民族大团结》系列教学辅导用书，构建循序渐进、螺旋上升的思政课程体系，提升各学段思政课教学的政治性、科学性、系统性。实施思政课“金桥”工程。以思政课程与课程思政协同发展为目标，成立专家团队系统开发思政及其他八大主干学科《酒泉市义务教育教学指南》体系，架通了课标理论与教学实践的桥梁，形成纵向衔接、横向贯通的工作格局。利用“半天无课日”大教研，开展集体备课、研课，提升了教师依标教学能力，促进大中小学思政课教材一体化建设的高质量、精细化、内涵式发展。擦亮思政教育“金品牌”。为彰显地方文化育人价值，分学段开发了“两弹一星”精神、载人航天精神、铁人精神、红西路军精神、莫高精神“五大精神”大思政区域协同课程，形成了“小学讲故事、初中长见识、高中悟道理、大学研原理”，目标进阶发展、内容循序渐进、价值螺旋上升的酒泉特色大思政课程体系，培养青少年“留住乡愁、记住乡情、胸怀祖国、心中爱党”的家国情怀。
队伍打通，强化大中小学思政课教师一体化建设。厚植一体化育人学理基础。遵循一体化育人理念，明确不同学段的育人目标和育人要求，加强对大中小学思想政治教育一体化建设重大理论和实践问题的研究，集中攻关破解大中小学思想政治教育一体化建设的重点难点问题，带动提升师资队伍一体化工作水平和育人能力。构建系统化培训体系。坚持“大思政”工作理念，依托集体备课、名师工作室、学科基地等建设平台，深入推进思政课程和课程思政、主渠道和主阵地一体化，构建系统化培训体系,打牢师资队伍的专业化基础。在培训方式上，着重构建贯通上岗前后、课程之间、课上课下、校园内外的一体化立体化培训体系，全方位增强培训的实效性和针对性。提高实践育人能力。善用社会大课堂是新时代思想政治教育发展的内在要求，为适应社会大课堂“大”和“广”的特点，以全学段育人总目标为引领，充分挖掘和运用“五大精神”酒泉本土文化资源，科学设计分学段教育目标任务和资源利用方式，创新教学组织形式，把理论育人和实践育人有机统一起来，培养师资队伍的进阶式实践教学能力，发挥“行走着”“思考着”“体验着”和“践行着”的大思政课特殊功能。加强体制机制保障。每年核定调整中小学编制时，优先考虑思政课教师配备情况；严格思政课教师准入机制，聘用前严把政治关、师德关、业务关。截至目前，全市大中小学思政课专兼职教师1291人，其中专职教师416人，初中专职教师比率为86%，中职专职教师比率为81%，高中专职教师比率为99%，大学专职教师比率为99%，教师队伍的专职化、专业化水平显著提升。
教学融通，增强大中小学思政课教学一体化建设。全面提升教研水平。建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制，为提升大中小学思政课教师教研能力和水平起到了积极推动作用。依托大中小学分教学指导委员会常态化开展每月一次思政课教师集体备课制度，发挥思政课建设强校和思政课名师、专家示范带动作用；建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨；建立思政课教师与其他学科专业教师交流机制；建立教研协作制度，加强对各学段教材、目标、队伍、教学方法等课题研究，形成协作合力。实施大思政“金课”行动。每月形成一张全市思政课大课表,扎实推进专兼职思政课教师每周至少上一节思政“金课”，努力实现“人人上思政金课、校校出思政名师”目标。市、县两级宣传部、教育局领导班子成员、教研员、学校领导、学科带头人和骨干教师定期深入课堂听评课，形成了“各级领导带头听、同行专家深入评、家长学生促提升”的听评思政课制度，打造市级大思政“金课”300节。强化课程思政建设。全面践行课程思政育人理念，把握教育规律，始终把立德树人作为生存的立足点与发展的指导方向，实现教师课程思政的意识转向，在课程中达到育人与育才相统一的目标。丰富案例资源，突破学科壁垒，开拓教师课程思政的教学内容，推动思想政治教育从独立课程向全课程融合发展。
组织互通，健全大中小学思政课一体化工作机制。不断健全完善领导机制和组织管理体系，把深入推进大中小学思想政治教育一体化建设摆到重要位置，将其列入学校事业发展规划，纳入学校党建工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系，推动形成大中小学交流的长效机制。2021年，成立大中小学思政课一体化建设指导委员会及大中小学分教学指导委员会，加强对不同学段思政课建设的统筹指导。各分教指委按照年度工作计划，组织教师开展集体备课、教学研讨、专题培训、上示范课，旨在推广优秀教学案例和成功经验，推动思政课改革创新，促进各学段思政课教学内容的有机衔接，提升各学段间的协同育人效果，确保思政课在落实立德树人根本任务中发挥了关键作用，为一体化建设奠定坚实组织基础。
供稿：酒泉市教育科学研究所 温雪娇