“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段，幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。1月4日下午，由酒泉市第三幼儿园园长、高级教师乔玉萍承担的全市幼儿园“示范引领、携手共进”线上“大教研”系列活动第五期——《幼小衔接 我们怎么做 — 科学做好幼小衔接 助力幼儿健康成长》专题教研活动如期播出，活动通过“学在酒泉”云课堂线上直播，全市学前教育教研员、幼儿园园长、教师及社会各界人士5000余人在线参加了培训研讨。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们所关切的问题。乔玉萍结合本园在幼小衔接方面所做的工作，从幼儿园入学准备教育、家园校社合作共育、园本教研活动三个方面和大家进行了交流分享。
乔玉萍讲到，幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子对学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利地适应小学的学习生活。幼小衔接不仅是知识的储备，而是从心理、知识、兴趣各方面为孩子奠定基础，幼小衔接活动不止在教育活动中，而且在生活中的点点滴滴， 让孩子提前做好迎接小学教育的准备。
正如南京师大学虞永平教授所言“幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡”，通过这次研讨，老师们对“幼小衔接”有了更具体、更清晰的认识，进一步认识到幼小衔接的长期性，儿童发展的连续性，对引导幼儿做好全面衔接有了明确而具体的指导策略，只有夯实有益经验才能帮助幼儿顺利衔接，打好基础。只有科学做好幼小衔接，我们的孩子们才能更幸福快乐的成长。
（供稿：酒泉市教育科学研究所 焦素颖）