金塔县坚持教师是教育“第一资源”定位，大力实施人才强教战略，全力构筑聚才“洼地”，努力造就一批政治素质过硬、道德品质高尚、业务能力精湛、育人水平高超的“大先生”。
“德”字当头，全面强化师德师风建设。始终把师德师风作为教师队伍建设的第一要求，在教师招聘、培训、管理等方面抓好师德师风教育，推动师德师风建设常态化、长效化。持续开展“争做四有教师，争创大学之师”师德教育系列活动及“我最喜欢的教育家”推荐学习活动，落实教师入职宣誓和师德承诺制度，激励广大教师争先创优。将师德考核贯穿教师管理和教师职业发展全过程，在职务晋升、职称评定、评优树先、表彰奖励等环节提出明确要求。建立教师个人师德档案，充分发挥师德考核评价对教师的激励和约束作用。各学校探索建立师德师风网格化管理制度，进一步落实学校师德师风建设主体责任和监管责任,实现师德师风建设工作分层级管理。
“能”字为先，全面完善教师培育体系。实施“名师引领、骨干带头、新人发展”梯队培养计划，持续涵养“以精育强、以点扩面”的人才“蓄水池”。重点开展青椒计划、“12345”青年教师技能培训，广泛开展“青年教师锤炼课”活动，建立“骨干教师挂牌课”“教改精品课”长效机制，持续提高教师的专业水平、教学能力和科研创新能力。截至目前，已建立名师工作室40个，教育集团6个，累计培养县级以上骨干教师、学科带头人730多名。广泛开展校（园）长和教师轮岗交流，加强城乡教师交流学习和跟岗锻炼，扩大优质资源覆盖面，推动了“学校人”向“系统人”转变。
“强”字为重，全面壮大教师队伍规模。巩固完善“引育留用”四环节驱动，持续加大高校毕业生招聘，注重师范类名校毕业生引进，做大教师队伍“源头活水”。出台《金塔县高水平教育人才引进实施细则（试行）》，将专业性强、急需紧缺的优秀研究生、“双一流”大学毕业生和省属重点师范院校毕业生作为人才引进对象，以发放生活补贴、购房补贴等一系列优惠政策为依托，精心汇聚一批有专业、有学历、年富力强、来则能战的优质师资。近三年，全县引进教育人才95名，其中研究生学历5名、双一流本科院校毕业生1名、省属重点师范院校毕业生8名。
“实”字为要，全面保障教师政策待遇。聚焦“事业成人、待遇荣人”理念，全方位提高一线教师待遇。上半年核拨班主任津贴、乡村教师生活补助、交通补助、高中阶段超课时补助共计约240.9万元，为254名高级教师发放一线奖补约98.14万元。大力实施农村学校食堂改造、教师周转房等建设项目，全县农村学校全部建成教师周转宿舍，北苑小学建成教育系统人才公寓，为人才扎根我县栽好“梧桐树”、搭起“金鸟巢”。持续减轻教师非教学负担，坚决整治“指尖上的形式主义”，严禁各类与教育教学无关的事件、任务进校园，为教师安心、静心、舒心从教创造良好教育教学环境。