我市金塔县被教育部确定为全国135个义务教育优质均衡先行创建县，是全省5个先行创建县之一，为助推金塔县创建义务教育优质均衡发展县，市政府教育督导委员会对金塔县义务教育优质均衡先行创建县工作进行了综合督导评估。督导评估组反馈，金塔县被确定为全国义务教育优质均衡先行创建县以来，迅速行动，全面部署，高位推进，确保创建工作任务得到高效落实，呈现出七个方面创建工作特点。一是党政组织高度重视。金塔县委、县政府把义务教育优质均衡发展工作纳入全县重要议事日程，成立义务教育优质均衡发展工作领导小组，对照义务教育优质均衡发展督导评估指标体系，推动落实工作任务。二是经费投入保障更加有力。2020年、2021年、2022年教育经费投入和生均一般公共预算教育经费支出逐年增长，各年度均达到了“两个只增不减”的法定要求。三是资源配置不断优化。金塔县坚持从实际出发，及时优化教育布局结构，形成了初级中学全部集中到县城、1个乡镇保留1到2所小学的义务教育办学新格局，所有义务教育学校建成了教学楼、宿舍楼、餐饮中心和体育运动场，基础设施不断完善，校容校貌焕然一新，办学条件得到较大改善。四是素质教育全面推进。认真落实立德树人根本任务，加快实施素质教育，深入开展教育教学改革，全力推进“双减”政策落地见效，积极学习借鉴先进的教育理念和教学经验，着力提高教育质量。五是教育公平机制健全。认真落实控辍保学工作责任，建立健全“双线四包”控辍保学机制，依法保障适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。严格落实义务教育学生划片管理、阳光招生、就近入学制度，体现校际公平，并建立弱势群体关爱服务体系，保障弱势群体接受义务教育的权利。六是队伍建设不断加强。创新机制，加大力度，通过多种方式引进高校优秀毕业生。深入推进县管校聘改革，广泛开展校长教师轮岗交流，优化教师资源配置，并把师德建设摆在教师考核评价首位，健全完善考核评价体系，树立教师评价正确导向。七是学校管理纵深推进。认真落实党中央决策部署，及时建立健全中小学党组织领导的校长负责制，加强学校领导班子建设，深入推进集团办学机制，推动学校深化内部管理，提高管理的制度化、科学化、法治化水平。市教育局、市政府教育督导委员会办公室要求金塔县进一步加强组织领导，不断加大教育投入，统筹部门力量，凝聚工作合力，全力做好迎接省级督导评估工作，确保高标准高质量通过国家评估认定，为全省、全市推进县域义务教育优质均衡发展树立标杆。
供稿：酒泉市教育局 朱世杰